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Somos Investigador@s: Encuentro de profesorado participante en "Espacio EpD" en septiembre

El pasado sábado 20 de septiembre, en el CEIP La Ina de Jerez, volvimos a disfrutar de un encuentro formativo de profersorado participante en el programa. En esta ocasión, de la mano de los coordinadores pedagógicos, Nico de Alba y José Antonio Pineda, pudimos reflexionar sobre el "aprendizaje por investigación" y el papel del profesorado en este proceso.

"En la escuela, nos pasamos la vida resolviendo problemas que el alumnado no tiene" - recordó Nico de Alba. Para producir aprendizajes significativos, es necesario identificar problemas que conecten con los intereses del alumnado, despierten su curiosidad y tengan sentido para ell@s. Esta es la fase más complicada. Una vez identificado el problema, se puede desencadenar una secuencia de investigación con actividades para plantear hipótesis (ideas), buscar información y plantear conclusiones; las 3 fases del proceso investigativo que es circular pues se retroalimenta continuamente. La participación del alumnado y su implicación en el proceso investigativo es un factor clave para el éxito del aprendizaje. Concluimos en que, para llevar a cabo las propuestas educativas en las que estamos trabajando, es importante que la secuencia de actividades siga una lógica, que se aborden como un itinerario de problemas a resolver. Se trata de "tirar del hilo" de un problema que nos llevará a otro y luego a otro... y, finalmente, estar dispuestos/as a no llegar a una solución cerrada. A diferencia de un ejercicio (que tiene una solución cerrada), una investigación sobre un problema nos permitirá elegir una de las muchas soluciones posibles.

Por último, con José Pineda, establecimos un interesantísimo debate sobre cómo el/la profesor/a puede a su vez investigar sobre su propia práctica como medio de desarrollo profesional y planteó instrumentos para recoger datos para esa investigación.

 

 

 

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