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Infantil

Niño o niña, somos libres de elegir

La finalidad de este proyecto es concienciar, tanto a niños como a niñas, de que tenemos que vivir en igualdad, y que todos somos libres para elegir a qué queremos jugar y a qué no, y cómo queremos ser en todos los aspectos de nuestra vida, fomentando una actitud de tolerancia, aceptación y respeto hacia a los demás y la capacidad de decisión a la hora de elegir lo que queremos hacer.

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Proyecto de China

Debemos dar a conocer a los alumnos la diversidad existente en las aulas, ya que está presente en nuestro día a día. Aprovechando que tenemos una nueva incorporación en el aula de una niña china, es buen momento para trabajar esta temática con los niños y niñas.
Como futuras docentes que somos, destinatas a trabajar con niñas y niños en su etapa de Infantil, es importante llevar a cabo orientaciones como éstas para crear hábitos adecuados desde temprana edad, ya que en esa etapa son más sensibles y están más abiertos a aprender cosas nuevas.

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Por qué Noor no come cerdo

Este trabajo de investigación está basado en la multiculturalidad, en concreto en la cultura y religión islámica. Esta propuesta surgió en el comedor del colegio.

Mientras todos comían un menú cuyo plato principal era el cerdo, una compañera de clase tomaba un puré de garbanzos. Los niños se sorprendieron y preguntaban la razón por la que ellos eran obligados a comer cosas que no les gustaban y se le permitía a la pequeña tener un menú distinto.

Los niños llevaron este tema de interés y asombro para ellos al aula.

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En busca del tesoro

Un personaje/pirata (en el caso de mi clase, Pipirata Pecasgordas), deja un mensaje dentro de una botella; el mensaje relata una historia, el robo del tesoro de los vecinos de Villazul. Pipirata insta al alumnado a formar parte de su banda y rescatar el tesoro, guiados por un mapa.

Ya tenemos el reto u objetivo del proyecto: “En busca del tesoro”.

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Plan verde

Necesitamos dar solución a un problema: La Pachamama está triste, ¿cómo la podemos ayudar?

A  pesar de nuestra corta edad, somos responsables del estado de la Tierra, y gracias precisamente a nuestra corta edad, estamos en plena disposición para comenzar a cambiar lo que nuestros mayores han hecho mal.

Con los recursos que tenemos y el entorno en que nos movemos (el aula especialmente), vamos a elaborar un Plan Verde, cuyo elemento motivador es la poesía de la Pachamama (recurso educativo empleado por Madre Coraje en talleres de Infantil).

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